Geografie - Die Erde und ihre Kreisläufe

Für diese Epoche habe ich mir überlegt, in Kleingruppen zu arbeiten. Es geht also nicht um Arbeitszettel, die etwa ausgefüllt werden müssten, sondern um eine gemeinsame Beschäftigung mit einem Thema. Hierfür sollt ihr Wege finden, euch mit euren Gruppenteilnehmer*innen zu vernetzen und abzustimmen. Die Themen, die zur Auswahl stehen, sind:

1. Historische Konzepte der 4 bzw. 5 Elementenlehre / Die Aggregatzustände und ihre Übergänge

2. Die Zusammensetzung der Luft (Luftfeuchtigkeit, Luftdruck, Windstärken)

3. Die Schichten der Erdatmosphäre

4. Die Temperatur und ihre Maßeinheiten (Kelvin, Celsius, Fahrenheit)

5. Die Eigenschaften und der Kreislauf des Wassers (Verdunstung, Kondensation)

    Gruppe: Baris, Leon, Anton, Mohamad, Janosch

6. Tornados, Hurricans und Tsunamis plus Passatwinde und Corioliskraft

    Gruppe: Paula, Rosa K., Lucie, Charlotte N., Charlotte St., Frida, Jasper S.

7. Die Weltmeere und ihre Strömungen

    Gruppe A: Anouk, Sophia, Alvine, Rosa Z.

    Gruppe B: Theodor, Camilo, Luke, Jasper D.

8. Der Aufbau des Erdinneren

9. Konvetionsströme, Plattentektonik und Alfred Wegener

10. Erdbeben (Entstehung und die größten der Geschichte)

    Gruppe: Greta, Lea, Frieda M., Gabriel

11. Vulkanausbrüche (Entstehung und die größten der Geschichte)

    Gruppe: Karlotta, Matilda, Livia

12. Erdachse, Mond und Gezeiten

     Gruppe: Rosalie, Pauline, Malu, Rosa Emilia

13. Die Jahreszeiten und Klimazonen der beiden Hemisphären

14. Die Vegetationszonen der Erde

15. Ein Thema, das euch selbst dazu einfällt / euch persönlich sehr interessiert.

Die Aufgabe besteht darin, in der Gruppe Hausarbeiten zu erstellen, die dann für die anderen zugänglich gemacht werden. Wenn alle fertig sind, haben wir einen guten Überblick über die Erde als Ganzes!